院长寄语 | 李曙光：做勇于担当的法律人

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《研究生法学》（以下简称“《研法》”）创刊于1986年，是由中国政法大学主办，在校博士生和硕士生负责的高质量学生自办刊物。32年的发展历程中，《研法》积极推介国内外法学研究的最新成果，刊载了大量有学术影响力的作品，马怀德、胡建淼、龙卫球、薛刚凌、肖建华、李居迁等本刊的作者都已成为学界中坚力量。

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《研究生法学》2016年第6期 （创刊30周年特刊） 序-李曙光 （中国政法大学研究生院院长、 教授、博士生导师） 做勇于担当的法律人 ——《研究生法学》创刊30周年特刊致辞

1986年，一群热爱法学研究、矢志法治建设的年轻学子，在法大研究生院的支持下创办了《研究生法学》学术期刊。30年来，《研究生法学》编辑部培养了一大批优秀法律人，《研究生法学》滋养了一代代法科莘莘学子。他们或志业学术、弘学问道，或力行法治、启迪社会。

30年，对于人类社会不过弹指瞬间，对于一本以研究生为主创办的学术期刊则是其诞生、起步、成熟和蜕变的全部历程。站在《研究生法学》的厚重底蕴上，思考和总结《研究生法学》30年形成的优秀传统，展望《研究生法学》今后的辉煌成就，是我们编辑这本特刊的动因。

30年间，中国的高等教育从精英教育过渡到大众教育，从规模跃升阶段发展到内涵建设和质量提高阶段。法学研究生教育从通识教育（素质教育）与职业教育并重向以职业化的专业教育为主过渡。在这一过程中，高等教育和大学校园里似乎弥漫着一种浮躁与焦虑，少了些纯粹与执着。这给人的印象似乎是：法律仅仅是一门技术性的学科，法律人是规范的匠人，出入于冷冰冰的法条之中，无须在意文字背后的温度。不少人怀着一颗正义之心走进法学院，却在相对僵化的教育范式和不够接地气的学术训练中走向麻木。然而，需要指出的是，法学研究生教育向职业化的专业教育的转型，不是法学教育的大众化，而是法学教育的精英化；不是法学教育的世俗化，而是法学教育的适世化。法学研究生教育从象牙塔式的纯理论教育，发展到理论推演与关注实践并重的职业化专业教育，是时代发展的必然。

30年来，中国的民主法治建设不断前行。20世纪末，依法治国成为时代强音。21世纪上叶，建设社会主义法治国家成为举国目标。法治国家、法治政府、法治社会一体建设，成为历史的选择。

法治中国的建设需要有思想、有情怀的法治从业者，这种情怀始于每一个法律学人的担当精神和忧患意识。当我们面对世风不古，必有匡正失范、还本归原的正义之感；当我们识得生民之哀艰，必有仗义援手、解难纾困的良善之心；当我们身临时代之积弊，必有挥毫写就、直陈针砭的坦荡之怀；当我们手握裁断之权柄，必有持身中正、无偏无倚的公允之志；当我们放眼全球政治经济秩序，必有参与国际事务合作竞争之力。培养和造就这样的高素质法治专门队伍，造就具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和竞争的未来社会的领导者和服务者是法学研究生教育的根本使命。

《研究生法学》正是法大在研究生课堂教学之外为培养高素质法治专门人才而搭建的面向全国法学学子的学术交流和实践平台。30年来，《研究生法学》编辑部的同学们全程负责期刊的采编、组稿、审稿、校对、出版和发行。一代代《研究生法学》编辑的共同努力和接续追求，使《研究生法学》成为法大研究生教育的重要部分，成为法律人历练跃升的熔炉和孕育卓越人才的摇篮。投身于《研究生法学》的编辑工作成为越来越多法大学子心向往之的事情。

《研究生法学》编辑的判断历来看重文章的选题、立意、内容是否有创见和意义。这种判断承担了意义交换和协同的功能期待，诸如是否启迪智慧的机要、是否涵育理性的教义、是否拓展思维的视界、是否冲破僵化的桎梏、是否体现热议的趋向等。这意义可以是理论的，或是理智资源谱系末梢的细胞；也可以是应用的、可以指导或者帮助实践完善的元素。无论是什么，对真理的追索、对价值观的坚持、对情怀的守护、对社会责任的担负，都化作了《研究生法学》编辑团队的坚守和期冀，成为了指尖生花的那些灵动与沉稳。

在这个法律人大有作为的理想时代，身处这个繁华的现代都市和大学校园，对原创知识的渴望、对生命本身的关怀、对人之德性的承诺、对国家和社会发展的关注，不断充盈着我心深处，呼唤和引导着我们法律人担负起历史赋予的使命和重任。兹与研法和学人共勉。

李曙光

中国政法大学研究生院院长

教授、博士生导师

 2016年12月30日

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责任编辑：温颂恒